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鹿島中で勤務されていた先生方のうち、５名の先生が壇上で話をしてくれました。
悪天候の中多くの在校生、卒業生が来て最後の挨拶をかわしました。
先生方今までお世話になりました。ありがとうございました。

今年度最後の登校日，修了式が行われました。

学年代表生徒による作文の発表，修了証の授与，校長先生のお話などがありました。

学年代表の２名の生徒からは，今年度の振り返りや進級に向けての意気込みが力強く語られました。

また，修了証書の授与では，クラスごとの返事や所作がそろうなど，クラスの一体感が感じられるものでした。

式に臨む生徒からは充実した表情がうかがえ，素晴らしい１年間の締めくくりとなりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１年生は、残り少なくなった学級での生活を惜しむようにクラスレクリエーションを行っていました。

あるクラスは「鬼ごっこ」、あるクラスは「ドッジボール」をして、名残惜しがりながらも楽しいひと時を過ごしていました。

春分の日を挟んで修了式を含めてあと二日の登校。

１年生５クラス、２年生６クラス、どのクラスも有終の美を飾ってほしいと思っています。

 

今日は、三笠小学校６年２組に外国語（英語）、波野小学校の６年生に社会科と理科の出前授業を行いました。

 

三笠小学校では、「中学生になったらしたいこと」について英語で発表しました。担当者からの自己紹介や中学校生活の説明をした後、今日の授業の流れの説明。

まずは、I’m（氏名）.と自己紹介。次にI want to（play soccer、play tennis、play basketball、play baseball、make new friends）at Kashima junior high school.とやってみたいことやしてみたいことをプリントに英語で記入したり、絵を描いたりし、友達同士で楽しそうに紹介し合っていました。

友達が中学校でやってみたいことを英語で知ることができた授業でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

波野小学校では、社会科と理科のどちらの授業に参加するのか児童から希望を取り、クラスを分けて出前授業が行われました。

社会科では、「茨城県の農作物は、どんな地域で栽培されているのだろう」という授業を行いました。担当者からの自己紹介や中学校生活の紹介をした後、魅力度ランニング上位の県を当てるクイズをし、残念ながら茨城県が最下位であることも確認しました。でも、たくさんの日本一があります。ということでメロン、干しいも、ピーマン、白菜の生産地と地域の特色を地形、降水量、気温、鉄道網、道路網の資料を使って調べました。

資料から様々なことを真剣に読み取り、まとめたことを発表していました。茨城県の魅力について再発見できた授業でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

理科では、「中学校での授業の様子を見通せるようになろう」という授業を行いました。担当者からの自己紹介や中学校生活の紹介をした後、実験器具ビンゴを行いました。

今日の課題は、「どうして音が聞こえるのだろうか」でした。「耳があるから！」といった児童もいました。確かにそうですが理科的にはどうでしょう・・・。

音は、空気が振動して伝わっていることを確認するために音叉をビーカーに入れて実験。

その後、空気の振動が分かりやすいブーブー笛（ストロー笛）をビンゴの景品として作成し、実際に鳴らしてみました。

「音が聞こえるのは、物体が発生させた振動が空気を伝わって耳に届くから。」と楽しく中学校の予習をすることができた授業でした。

今日は、豊郷小学校６年生の児童を対象に体育、三笠小学校６年３組の児童を対象に算数（数学）の出前授業を行いました。

豊郷小学校では、「体つくり運動」の学習を行いました。ボールやカラーコーンを準備しているときから「手伝います！」と声を掛けてくれる児童がいました。体育科の先生の自己紹介の後、サッカーゴールやタイヤ跳びのタイヤを触って集合隊形に戻るウォーミングアップを行いました。

その後は、グループに分かれボールを使ったリレーを行ったり、逃げることができる範囲を徐々に制限していく鬼ごっこを楽しそうに行ったりしていました。

今日の経験を活かし、中学校進学後も保健体育の授業に精一杯取り組んでください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三笠小学校の６年３組では、トランプを使って「正の数、負の数」の学習を行いました。赤の数は強い（正の数）、黒の数は弱い（負の数）とし、引いたカードの数字をたしたり、引いたりした数の大きさ比べをしました。グループの中でカードを見せ合いながら正しく計算し、楽しみながら勝敗を競い合っていました。

マイナスの計算は、中学校で学習しますが全員で入学前の予習をすることができました。

「負の数の分数もあるのかな？」など、振り返りに記入している児童もいました。

今日の経験を活かし、中学校進学後も数学の授業に精一杯取り組んでください。