校長室前には、3年生が美術の時間に紙粘土で作った和菓子が展示してあります。
各地の名所や花鳥風月、俳句などを参考に菓銘(お菓子の名前)を考え、行事と密接な関係にある和菓子のデザインにも季節の風物がデザインとして取り入れられています。
とてもおいしそうに作られています。間違って食べてしまいそうなくらいのできばえです。
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校長室前には、3年生が美術の時間に紙粘土で作った和菓子が展示してあります。 各地の名所や花鳥風月、俳句などを参考に菓銘(お菓子の名前)を考え、行事と密接な関係にある和菓子のデザインにも季節の風物がデザインとして取り入れられています。 とてもおいしそうに作られています。間違って食べてしまいそうなくらいのできばえです。
3年生が、卒業アルバム用の写真撮影を昼休みに行いました。 音楽室前のベランダにいる写真屋さんからの指示に合わせ、撮影をしていました。 卒業アルバムのできあがりを楽しみにしてください。 「未来を創る力を高め合う児童生徒の育成~『つながり』を見出し、深め、活かす社会科学習を通して~」という研究主題のもと3年A組で研究授業を行いました。 まずは、個人で空き地を利用してライブを行う有名な人気ミュージシャンと近隣住民の人権について考えをまとめました。 次に、グループワークでは、ライブを行いたいミュージシャンとライブを行ってほしくない近隣住民の対立している人権を両立させるためにどのような工夫が必要なのか意見交換をしました。 最後に、「公共の福祉という考え方に基づき、社会全体の利益を守るために、個人の自由の一部を制限する。」というまとめをクラスワークで導き出しました。 生徒は、それぞれの人権を考慮し、積極的に意見交換をすることができました。 今日は1年B組とD組、3年C組とE組が英語4技能(「聞く(リスニング)」「話す(スピーキング)」「読む(リーディング)」「書く(ライティング)」という4つの力)検定のGTECを受けました。 2時間続けての試験でしたが、最後まで集中して取り組む姿が見られました。
今日は3A,3Cで食育訪問がありました。「かしま子」さんの生活の問題点について活発に意見が出されていました。 国語の授業ではグループごとにテーマを決め、「哲学対話」を行いました。手順に従って、互いの理解を深める話合いを楽しんでいました。
3学年で食育訪問がありました。今日は3Dと3Eです。これから受験に向かうために、食事や生活習慣がとても大切だというお話を聴き、熱心にワークシートにまとめていました。
3学年の総合的な学習の時間では2学期に福祉体験の一環としてボッチャ大会を行います。今日はそのルールを調べたり、作戦を練ったりしました。ボッチャ大会は10月3日の総合的な学習の時間に開催します。 【学年優勝】 1年A組 2年E組 3年E組 【準優勝】 1年D組 2年F組 3年A組 【全校種目】背中渡り 1位 2年F組 2位 2年A組 3位 2年E組
さすが3年生。競技中の集中力はさることながら、種目が終われば、「退場門まで走ろう!」と自分たちで動いていました。
3年生が「受検に向けた意欲を高める」ことを目的として、今日から9日間、9時から11時の間に教室の開放を実施します。参加は希望制で自主的な学習を行います。 初日の今日、夏休みの宿題やテキストを各自のペースで進める姿がありました。 残りの8日間も集中して取り組んでいってください。
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