1年生は生活科の「きれいにさいたよ」の授業で、アサガオの観察を行いました。クロムブックに写真を撮り、教室に戻ってから色や数、大きさに注目して観察カードをかいていました。

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1年生は生活科の「きれいにさいたよ」の授業で、アサガオの観察を行いました。クロムブックに写真を撮り、教室に戻ってから色や数、大きさに注目して観察カードをかいていました。
毎朝、6年生が縦割り班の花壇の水やりを行っています。 マリーゴールド、サルビア、ブルーサルビアが根付いてきています。正門付近にはコスモスも植えました。 これからの生長が楽しみです。 1年生の外国語活動では、好きな色を英語で伝え合う活動をしました。
「pink, black, orange・・・」と子供たちは身近な色の英語表現を臆することなく発音していました。
市教育委員会の英語力向上スーパーバイザーの先生と積極的にコミュニケーションをする姿も見られました。
アゲハチョウが羽化し、次なる理科への興味関心を高める“しかけ”は「小さなせかい」です。 子供たちが自由に「小さなせかい」をのぞいてみることができるように、理科室前に顕微鏡を設置しました。 子供たちは休み時間等に顕微鏡をのぞいています。 何が見えるかは、のぞいてみてのお楽しみです。(今はメダカの卵を観察できます。)
1年生が大切に育てているアサガオ。毎日の水かけを通して、子供たちはアサガオの小さな変化に気付いていきます。 これまで「芽が出てきた」「つるが伸びてきた」とアサガオの生長を教えてくれた子供たちですが、今日は「花が咲いた」 と嬉しそうに話してくれました。まだ咲いていないお友だちには「つぼみがあるから、これからだよ」と声をかける優しさも見られました。 6年生の総合的な学習の時間のテーマは「将来の自分について考えよう」です。 今日は、パーソルキャリア株式会社の方を講師に、「『はたらく』を考えるワークショップ」を行い、 「はたらくとは何か?」をグループで考えました。 「人のため」「社会のため」「義務だから」「お金を稼ぐ」「ストレスがたまる」等、様々な考えが出されました。 講師の先生から「『はたらく』ということは「誰かのために、何らかの『価値提供』をすることである」とのお話を いただきました。「はたらく」ということについて、今後、更に考えていきます。 4年生の国語では事実にもとづいて書かれているノンフィクションに触れます。
今までは物語や絵本、図鑑などを中心に読んできた子供たちが多いですが、ノンフィクションに触れることで、
本にはいろいろな種類があることを実感し、幅広く読書に親しむことへつながっていきます。
ノンフィクションを読むと、自分が今まで知らなかった事実を知ることができます。
今日の読んだ本を紹介する活動でも、子供たちは知らない事について、いろいろ質問し合う場面が見られました。
1年生は生活科の「夏が来た」の授業で、シャボン玉作りに挑戦しました。 ストローの先を切ったり、太さを変えたりすることでシャボン玉のでき方に違いがあることに気付き、楽しんでいました。 中野西小の皆で成長を楽しみにしていたアゲハチョウですが、本日、最後のサナギ、4羽目が羽化しました。
黒色の大きく、きれいなアゲハチョウでした。羽化して羽を広げて乾かしている様子も見られました。
集団下校時、全校児童に見守られる中、大空に羽ばたいていきました。
4~6年生を対象とした「てぶくろ」おはなし会がありました。 『どろぼうがないた(杉川としひろ作)』 『ヤギとライオン(トリニダードの昔話)』 の2つのお話を聞きました。 「てぶくろ」の方々の語り口に、4~6年生もお話の世界に引き込まれました。 |
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