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【ここでクイズを出します!6/3編】答えを発表します(2020.6.4)

先日,校長室にあらわれたトンボの名前を教えていただこうと掲載(けいさい)しましたが、

ざんねんながら,子供たちにとってはむずしかったようです。

そこで,茨城県ミュージアムパークの研究室の先生に本校のHPを見ていただいて教えていただきました。

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答えは「サラサヤンマ(更紗蜻蛉)」ヤンマ科

*形態(けいたい)及び生態(せいたい)→体長65mm内外の小型のヤンマで,体色は黒色に黄色~黄緑色の斑紋(はんもん)がある。里山的環境(さとやまてきかんきょう)の保存(ほぞん)されている平地から丘陵地(きゅうりょうち)の湿地(しっち)や休耕田(きゅうこうでん)などに生息(せいそく)し,成虫は5~6月に出現(しゅつげん)する。

*分布状況(ぶんぷじょうきょう)→日本特産種(にほんとくさんしゅ)であり,北海道,本州,四国,九州に分布する。

*近似種(きんじしゅ)→本土(ほんど)には近似種はいない。

*生息地→茨城県内の低地から丘陵地の湿地や小河川(しょうかせん)に広く生息するが,減少傾向(げんしょうけいこう)にある。

*生存(せいぞん)の危機(きき)→生息環境(せいそくかんきょう)が悪化(あっか)しつつあり,生息地の荒廃(こうはい)および個体数(こたいすう)の減少が懸念(けねん)される。

*特記事項→茨城県2016 準絶滅危惧(じゅんぜつめつきぐ)に指定(してい)

※上記の説明文は,「茨城県レッドデータブック〈動物編〉2016年改訂版(昆虫・クモ類) P143」からの抜粋になります。

※参考資料  茨城県レッドデータブック〈動物編〉2016年改訂版

分散登校6月第1週3日目(2020.6.3)

本日、1・4・6年生の2回目の分散登校になります。

また、午後から4年生はオンライン授業を行いました。

国語「漢字の組み立て」のへんとつくりの確認学習です。

担任から3枚のワークシートをオンラインで配付し、休校中で学習した内容を確認しました。

教室とはまたちがった表情をしていましたね。

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昨日出した【ここでクイズを出します!児童の皆さんへ】の答えは、まだ教えていただけていないので

明日登校する皆さんに教えていただけることを期待します。よろしくお願いいたします。

分散登校6月第1週2日目(2020.6.2)

今朝は、5年生が登校班長となり2年生・3年生が登校しました。
2年生は、今年度初めての「外国語活動」を実施しました。
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友達とあいさつをしたり、自分の名前を英語で伝えたりとワークシートに友達の名前を記入しながらコミュニケーションの仕方を学習しました。
また、新生活様式に慣れるために養護教諭が様々な工夫をしています。
*1~2mのソーシャルディスタンスを示すために
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*昼食後の歯みがき時に感染防止を配慮するため学年で使う場所を限定するポスターの掲示
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【ここでクイズを出します! 児童の皆さんへ】

今日は、校長室の窓を開けて換気をしていましたら、トンボが侵入!!

「オニヤンマ?」と思いきやちょっとちがうようです。

さて、このトンボの正しい名前は何でしょうか?

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図鑑やインターネットで調べて明日、登校する児童の皆さん!校長先生に教えてください。よろしくお願いいたします。

明日の午後は、4年生のオンライン授業の予定です!

鹿嶋市レポート「ピックアップ!」に掲載(2020.6.2)

先週の金曜日に5年生が算数の学習でオンライン授業を行いました。

その様子が、鹿嶋市HP→鹿嶋市レポート→ピックアップ!→「6月1日更新 オンライン授業導入に向けた担当者会議を開催

を開くと5年生のオンライン授業の様子が見られます。

ぜひご覧ください。

分散登校6月第1週1日目(2020.6.1)

予報では雨の一日になるのかと思いましたが、曇りとなりました。

今日の分散登校では、1・4・6年生でした。

*1年生は、算数や国語の学習とサツマイモのなえをうえました。

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*4年生は、オンライン授業に向けてロイロノートの使い方を国語の学習で行っていました。

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*6年生は、「春」の季語を使って俳句を作っていました。新学年への期待が伝わります。

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*今日から6月になります。沖縄や四国地方は「梅雨」(つゆ)に入ったようです。

本校の図書館も衣替えをしました。たくさんのすてきな本と出会ってほしいですね。

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【5年生】オンライン授業算数編(2020.5.29)

本日14時30分より5年生の算数のオンライン授業を実施しました。

児童一人一人の考えをノートで表現し、確認していました。

オンライン授業を重ねるたびに課題を話し合いながら、また授業者の思いも大切にしながら

取り組んでおります。

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来週は、4年生でオンライン授業を行います。

分散登校第2週4日目(2020.5.29)

本日は、朝から気持ちよい天候となりました。

新生活様式に児童も職員も早く慣れて「3密」を守っていきたいものです。

4年生が体育の時間、外で元気に行っていました。

リレーでは、バトンの代わりに玉入れの玉をラインから投げて次の走者にバトン替わりにキャッチしていました。

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下校時の班で整列するときも密を避けるためにフラフープを使って整列することができました。

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来週からいよいよ6月に入ります。第1週目は1人3回の分散登校となります。

少しずつ新生活様式を意識した学校生活の準備期間となりますね。

分散登校第2週2日目(2020.5.27)

本日は、2・4・5年生の分散登校でした。
休校中に学習した内容を復習したり、教育相談をしたりして
一人一人の健康観察も行っていました。
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今週末、オンライン授業を行う学年は、再度ロイロノート等の使い方について学習していました。
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【クイズを出します!児童の皆さんへ】の答え
5月26日にだしたしょくぶつの名前は
「コバンソウ(小判草)」です。

イネ科の植物。べつめい「タワラムギ」という。俳句の季語は、夏。

実がみのってくると黄金色(こがねいろ)になる。

登校したときは、校庭(こうてい)にたくさんはえているので、見つけてみてください。

分散登校第2週1日目の様子(2020.5.26)

今日からいよいよ5月の最後の週となりました。
分散登校はこの週は一人3回となります。
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授業も先週とは違って算数や国語の学習を進めていました。
また、体育の学習も入れて体をほぐす運動を中心に行っていました。
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【ここでクイズを出します!児童の皆さんへ】

こうていのフェンスぎわに下にしゃしんのようなしょくぶつがたくさんはえていました。さて、このしょくぶつの名前はなんというでしょうか?
なんかのかたちににていますね。

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〈ヒント〉このしょくぶつは、草地や砂地にはえていて、イネ科のしょくぶつです。
ふくらんで見えるのが花で、たくさんつけています。5月~6月につり下がった形で花がつきます。
*答えは明日このHP上でお知らせしますので、図鑑やインターネット等で調べてみてください。

6月分散登校の実施並びに通常登校再開の見通しについて(2020.5.26)

6月の分散登校及び通常登校再開についてのお知らせが市教育委員会より出されましたのでお知らせします。
なお、学年の分散登校日については、本日メール配信にて詳細をお知らせしています。
明日以降、児童を通して文書を配付しますので、ご確認ください。
ご不明な点がございましたら、学校までご連絡ください。また、鹿嶋市HPにも「市立小中学校の通常登校の再開の見通し」について
掲載されております。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
★鹿嶋市分散登校文書 5/26【PDF版】