本日,5年生が家庭科の授業で,校内の整理されているところとするところを探していました。
この授業では,見つけた場所を写真で撮るだけでなく,テレビ会議を同時進行で行い,それぞれが探している場所や様子を確認しながら取り組んでいました。
教室に戻ってからは,みんなで写真を見せあって情報共有をしていました。
これからは,結果をもとに『きれい』を維持する工夫を考えていく予定です。
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本日,5年生が家庭科の授業で,校内の整理されているところとするところを探していました。 この授業では,見つけた場所を写真で撮るだけでなく,テレビ会議を同時進行で行い,それぞれが探している場所や様子を確認しながら取り組んでいました。 教室に戻ってからは,みんなで写真を見せあって情報共有をしていました。 これからは,結果をもとに『きれい』を維持する工夫を考えていく予定です。
本日,4年生がFMかしまの収録を行いました。 少し緊張している様子が見られましたが,一生懸命発表していました。 よくがんばりましたね。ごくろうさまでした。
本日,リモートによる全校朝会が行われました。 児童は各教室の電子黒板を通して視聴し,礼や拍手をきちんとして参加していました。 今回は大会やみんなにすすめたい一冊の本推進事業の表彰を行いました。 表彰されたみなさん,おめでとうございました。
今日はたくさん雨が降りました。梅雨のピークだそうです。 子供たちは教室で聞いた安全な下校を守って落ち着いて帰っているようでした。 みなさん,また月曜日に会いましょう。 今日は2年生の給食の様子をお届けします。 みんな笑顔でたくさん食べていました。 本日,4年生では,英語の授業が行われていました。 授業では,天気によって何をして過ごすかを答えるものでした。 聴くことと,話すことのメリハリのある授業でした。
本日朝,せいけつ調べがありました。 せいけつ調べは保健委員の児童が各クラスに行き,つめのチェックや ハンカチやティッシュをもってきたかを確認するものです。 各クラス1つ1つ丁寧に確認しながら行っていました。 お昼には放送があり,結果にガッツポーズや拍手が起こっていました。 これからも日々せいけつを意識して取り組みましょう。
本日5時間目に,6年生の理科の授業で,植物の葉の観察を行いました。 顕微鏡を使って気孔が見つかると,「わー!」「すごーい!」と感動の声が上がりました。 植物と水の関わりもしっかり理解できたようです。
本日2年1組では国語の時間に,ミニトマトの観察結果を発表する練習をしました。 授業参観に向けて,読む速さや声の大きさを意識して取り組んでいました。 2年2組では,スイミーへお手紙を書きました。スイミーのすごいところをたくさん褒めて書くことができました。 みんな集中して書き終えたので,最後に読み聞かせの時間がありました。 落ち着いて静かに取り組む時間でした。
本日は,訪問指導のため一斉下校でした。 久しぶりでしたが,落ち着いて集まっているようでした。 当番の先生から,「高学年や班長を中心に,安全に帰ることができるようにしましょう。」という話がありました。 これから少しずつ気温・湿度ともに高くなりますが,気をつけて登下校しましょう。
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