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H31.2.22(金) 授業参観

なかよし集会の後,授業参観がありました。

6年生は,「今,私は,ぼくは(将来の夢について)」

これまでの経験で自分の得意なこと好きなことを仕事にしたいと考えたことを

発表しました。

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5年生は,「情報モラル」の学習でした。

児童の身近にあるスマホやゲーム機でも様々なトラブルがあります。

実際に被害にあっている児童もおり,保護者の方も興味深く聞いていました。

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4年生は,「2分の1成人式―10年間をふり返って―」

寸劇で小さかった頃の様子を表現したり,「こんな大人になりたいな」という作文を発表したりしました。

歌「いまのきもち」を担任の先生の伴奏で,参観した保護者の方達に披露しました。

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3年生は,「ふくしについて調べたことを発表しよう」

点字や手話をクイズ形式でおうちの方たちにも出題したり,車いすの乗車・運転体験をしました。

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2年生は,「これまでのわたし これからのわたし」

と題し,それぞれが自分の小さかった頃の話をおうちの方にインタビューして作文にまとめました。

小さかったころの写真を見せながら,発表しました。そして,これからの夢を発表しました。

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1年生は,「もうすぐ2年生―できるようになったこと―」

なわとびや合奏などグループに分かれて発表しました。

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H31.2.22(金) なかよし集会

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全校児童が体育館に集まり,「いじめのことを知ろう」という動画を視聴しました。

いじめている側は,気づいていなくても相手が「いじめ」と感じたら「いじめ」です。

自分ではない誰かが,「いじめられいるかもしれない」と気づいたり,感じたりしたときにも

1 複数の大人に教える。

2 友達に相談する。

3 言えないならメモを渡す。

などの方法で,「報告」をすることが必要です。「報告」と「告げ口」は,違うということも学習しました。

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縦割り班に分かれて,いじめ防止標語を発表しました。

H31.2.15(金) 3年生 英語読み聞かせ

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3年生が,1年生と2年生に英語の本を読み聞かせしました。

“Who are you?”

“I am a rabbit.”

“I am a horse.”

など 様々な動物が出てくる絵本でした。

3年生は,しっかりとした声で発表し,1年生も何の動物が出てきたか理解していました。

英語の学習の成果が見られた時間でした。

ほけんだより 2月号

H31.2月\\\

H31.2.7(木) 5年生 茨城新聞出前授業

今日は,茨城新聞社の方をお招きして5年生が「新聞のひみつを学ぼう」という出前授業を受けました。

新聞の1面の構成が,どこの会社でも同じになっていることや短い文章で知らせるための工夫を学びました。

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2時間目は,児童が記者になり担任の先生へ取材をしました。

取材のコツを教わってから,16名の記者が10分間の質問タイムで色々聞いていきます。

「誰と行きましたか?」

「どうやって?」

「いつ?」

などなど…。

最後に取材したことを記事にしましたので,保護者の方はお子様から聞いてみてください。

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今回の学習で,新聞の構成で「おすすめ記事」の場所を知った5年生。

新聞をたくさん読んで,知識を増やしてくれると嬉しいです。

H31.2.6(水) 5年生(理科)電磁石で遊ぼう,2年生(生活)5年生と電磁石で遊ぼう

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5年生が,理科で学習した「電磁石」を利用しておもちゃを作りました。

2年生が知っている磁石よりも力が強い磁石で作ったおもちゃで,5年生が出店を作ってくれました。

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2年生は,瞳をキラキラさせて夢中です。5年生は,先輩らしく丁寧に教えてくれていました。

H31.2.4(月) 青森りんご出前授業 1.2.3年生

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青森県東京事務所の技師さんと,水戸中央青果の方をお招きして,「青森りんご出前授業」を実施しました。

青森りんごの生産は,日本一です。

たくさんの種類のりんごを実物で,見せていただきました。

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サンふじ,王林,紅玉,世界一,アルプス乙女,トキ,ぐんま名月,陸奥,文字入りの陸奥,はつ恋ぐりん…など。

パワーポイントの映像を観ながら,生産者の苦労やりんごの実のなり方,市場での様子を学びました。

台風被害で落下したりんごの映像を観て

「食べられないんですか?」

と質問する児童がいました。技師さんから

「傷が付いて痛みやすいから,そのままではお店に並べられないので,安くジュースやジャムなどに加工されてしまう。」

と説明を受け,残念そうな表情を児童達がしていました。

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また,りんごの保存の仕方学習しました。

袋に入れて(エチレンガスが発生すると他の野菜を追熟してしまうため)

冷やすとさらにおいしいそうです。

本日,りんごグッズの他,全児童が二つずつりんごを持ち帰りました。

ご家族で,お召し上がりください。

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H31.2.1(金) 雪遊び

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1月31日の深夜に雪が降り,校庭にも少しだけ雪が積もりました。

登校した子ども達は,雪だるま作りや雪投げをして,楽しく遊びました。

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中休みにも,校庭のすみに残った雪で名残惜しそうに遊ぶ児童の姿が見られました。

H31.2.1(金) 全校朝会

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多目的室で全校朝会をしました。

校長先生から2月の生活と元気なあいさつの大切さについてお話がありました。

元気なあいさつの仕方について,校長先生が自ら大きな声でお手本を見せて,全校児童であいさつをしました。

多目的室いっぱいに元気なあいさつが響き渡りました。

この調子で,明日からまた元気なあいさつをして生活をして欲しいと思います。

H31.1.30 避難訓練

不審者侵入を想定した避難訓練を実施しました。

不審者が侵入した場合に,児童が安全に避難できるように経路なども

配慮しました。

今日は,避難場所を体育館にしました。児童が教室から体育館まで避難するのにかかった時間は

2分45秒!

低学年は,1分で完了しました。

不審者が侵入することがあってはなりませんが,「もしも…」に備えて,児童の安心・安全な生活のための訓練ができました。

今回も,「中野自警団」の方にご協力いただきました。

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14名の方が参加してくださいました。いつも,登下校の時間に見守りをしてくださっています。

ありがとうございます。

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警察署からスクールサポーターの方に来ていただき,「いかのおすし」の確認もしました。

「いか」…知らない人にはついて「いか」ない。

「の」…知らない人の車に「の」らない。

「お」…「お」お声を出す。または,防犯ブザーを鳴らす。

「す」…「す」ぐに逃げる。

「し」…(家の人に)「し」らせる。

防犯ブザーは,ランドセルに付けることはもちろんですが,外出する時に休みの日でも持ち歩いて欲しいものです。

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また,自警団の方が犯人役をして6年生の女子児童が,ロールプレイをしました。

小山駐在の方のアドバイスが入りました。

「怪しいな?と思う人が近づいてきたら,なるべく離れましょう。

ランドセルを背負ったままでは逃げられません。

相手に投げつけてもかまいません。ランドセルは,おろして逃げてください。」

とっさの時には,身動きが取れなくなってしまうことがあります。

ご家庭でも,もしもの時のお話をしてください。

自警団のみなさん,駐在さん,スクールサポーターさん

ご協力ありがとうございました。