秋晴れのすがすがしい日となりました。
2年生が生活科の授業で、学区探検へ出かけました。
ひとり1台ずつiPadを持ち、気づいたことやみつけたものを写真におさめてきました。




幼稚園やバス停、お地蔵様や野の花など、たくさんの発見がありました。
見つけたものは地図にまとめて、後日発表する予定です。
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秋晴れのすがすがしい日となりました。 2年生が生活科の授業で、学区探検へ出かけました。 ひとり1台ずつiPadを持ち、気づいたことやみつけたものを写真におさめてきました。
幼稚園やバス停、お地蔵様や野の花など、たくさんの発見がありました。 見つけたものは地図にまとめて、後日発表する予定です。 昨日,5年生は今年度初めての校外学習に出かけました。 鹿嶋市内にある「栽培漁業センター」です。 ヒラメやアワビの養殖等の見学をしました。養殖と天然で育ったアワビの違い等知ることができました。
本日,地域の方々のご協力のおかげで「稲刈り体験」を行うことができました。 4月には,「田植え体験」も計画していましたが,臨時休校のため実施できませんでした。 協力していただいた農家の方のご厚意で今日の稲刈り体験を行うことができました。 鎌の使い方やコンバインでの刈り取りの様子等よい体験ができました。 この体験を学習に生かしてほしいと思います。本当にありがとうございました。
<献立名> ごはん 乳飲料 ピーマンメンチカツ しらす入り玉子と青菜のあえもの さつま汁
茨城・鹿嶋食材の日こんだて 今日は茨城・鹿嶋で取れる食材をふんだんに活用した献立の日です。 鹿島灘で水揚げされた「しらす」を使用したあえものや、 鹿嶋地区で盛んに生産されている「ピーマン」が入ったメンチカツ、 9月頃から収穫シーズンとなる「さつまいも」を使ったみそ汁など、 地元産のおいしい味覚を、給食で味わい「鹿嶋だいすき」という気持ちを改めて感じた日でした。
丈夫な体をつくるために、毎日しらすを食べているという子がいたり、 ピーマンは苦手だけど、給食のピーマンメンチはおいしかったという子がいたり、 学校の農園で育てているサツマイモに思いをはせる子がいたり、 給食を通して、いろいろな子供たちの姿が、かいま見られます。 <献立名> コッペパン 乳飲料 フランクフルト ペンネイタリアン イタリアンスープ
コッペパンにフランクフルトをはさめば「ホットドック」の出来上がり! 子供たちは、ホットドックにしたり、ペンネイタリアンをはさんだり、 牛乳と一緒に食べたりして、コッペパンを味わっていました。 野菜の少ない献立のように見えますが, イタリアンスープやペンネにたくさんの野菜が使われていました。 <献立名> ごはん 乳飲料※ れんこんしゅうまい ぶたにくのスタミナいため とうがんのちゅうかスープ
※暑さにより生乳の生産量が減少しているため、本日から3日間は「牛乳」ではなく カルシウムなどの栄養成分を牛乳とほぼ同じに調整した「乳飲料」を提供します。
冬瓜(とうがん)は7~9月に旬を迎える、ウリ科の野菜です。 名前に「冬」という漢字が使われているので、冬の野菜かと勘違いしそうですが 貯蔵性に優れ、夏に収穫しても冬まで食べることができることから由来しています。 あまり食べたことがないという児童が多いようですが、味にくせがないので,抵抗なく食べていました。 冬瓜は95%以上が水分でできていて、低カロリーです。 さらに,ビタミンCなどの栄養も多く含まれており、風邪の予防にも効果的と言われています。 今が旬の「冬瓜」を、ぜひご家庭の食卓にもいかがでしょうか? 〈献立名〉 ごはん とんじる いかのしょうがやき こうやとうふのごもくに 牛乳
【いか】 イカやタコなどは生きているときは「一匹(いっぴき)」と数えるが, 店で売られているときは「一杯(いっぱい)」と数えます。 漢字の「杯」は,胴の部分が丸く,中に水が注ぎ込めるような容器を表し, イカの胴体も同じような形をしていることから,「一杯,二杯・・・」と数えるようになったそうです。 |
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